校本教研是在高等教育改革向纵深发展的新形势下，对既有教研形式的不断改革和教研实效的进一步夯实，是对学校教研价值取向的重新定位。集体听课并研讨是校本教研的强有力的抓手，既强调了教师之间的交往、合作与分享，又激励了共同进步与发展，从而提高教师的专业特质与职业尊严。为了更好地提高教师的教育教学水平，2020年5月17日上午，教育科学学院组织了学前教研室新进教师靳婷博士的《奥尔夫音乐教学法》课程的集体听课活动，课后组织了深入的研讨活动。威廉williamhill体育副院长马壮、学前教研室主任何玉静、教师郭翠兰、柳世平、李富颖、韩莹等参加了听课和研讨活动。

观摩课上，靳婷博士给大家呈现了一个不同于以往的教学环境，整个课堂气氛活跃，学生热情高涨，参与度极高。教学设计上，以一首古典乐曲《单簧管波尔卡》为例，进行了故事、律动、图画、乐器合奏等多方面的设计创编。整个课堂教学形象直观，充分调动了学生的积极性，把复杂的曲式结构运用简单的律动和图画直观地来展现，并且和学生一起去体验整个设计过程。尤其可贵的是靳婷博士把故事创编与课程思政巧妙地结合，使本节课不仅具有思政的教育意义，而且把对幼儿的思想政治教育任务与幼儿教师职责相结合，进而引领学生分析在音乐活动设计上如何体现幼儿思想政治教育。

课后的研讨环节中，每位老师都对这节课提出了自己的体会和见解，进行了交流和探讨，为靳婷老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。大家纷纷赞赏靳婷老师的教学基本功非常扎实，虽然只有三个月的教龄，整个课程表现落落大方，对学生的组织、教学节奏的把控非常的娴熟，并且把对于学生的师德教育穿插在整个课堂当中。老师们还针对学生学习乐曲曲式难的问题进行了深刻分析和讨论。

通过此次校本教研活动，不仅进一步优化了课堂教学效果，同时还为教师们搭建了交流与分享的平台。相信教育科学学院一定会在大家齐心协力之下，逐步提升教研质量，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！